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2021年CPE中国幼教展,CPE幼教展,上海幼教展 |
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美国人坚信，每一个儿童天生就具有领导才能，只是这种领导才能常常是潜在的，需要我们帮助儿童来认识自身具备的这些潜在品质，并将这种才能发挥出来。
对于儿童来说，领导力的培养重要的并不是要成为他人的领导，而是形成一种内在的领导意识，要成为自己的领导，对自己的能力具有信心，并且能够对自己的行为负责。
赋予孩子责任：名目繁多的“轮值”任务
美国园所特别注重孩子的习惯培养，一再强调，习惯是根基，根基有了，学习成绩什么的都是水到渠成的。
老师每天上课前会拿出一个工作任务表，给每个孩子分配帮助大家的任务。因为他们年龄小，内容会更加细化。
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今天我是小队长：
从早晨在餐厅集合排队开始，担当队长的小朋友就要站在队伍的前面，作为排头着全班小朋友进班。
一天之中无论去任何地方，如图书馆、体育馆、室外活动场等，队长都站在队伍的前面，着全班小朋友们前往目的地。
今天我是晨间活动主持人：
每天的晨间活动中，老师会事先准备好一张大纸制作当天的“晨间信息”海报，海报内容包括日期、星期、天气及学习的内容等。
活动主持人负责将海报上空缺的日期和星期中的数字、天气的图标以及队长自己的名字等填写好，并在填完后全班小朋友一起阅读。
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美国的值日生制度不限于打扫卫生，而是所有事情都由孩子轮流负责。因为没有明确规定，老师可自由设置任务。小小园丁、小小气象员、小门卫节电员……轮值任务无处不在。
做好环境支持：日常教学中培养习惯的建立
每间幼儿教室里都有一面墙，墙上挂着周一到周五对应着小朋友们的照片，将任务清晰的标注在“工作表”上，包含各项工作的名称和责任人的照片，以便大家都能直观地看见自己要做的工作。
这个表经常更新，每个孩子都有机会来负责班上各类事务。
每个小朋友一项工作做一段时间，再换去做另一个。一般老师喜欢一周一轮换，有的怕小孩子做烦会换的更勤一些。
值日生要更换贴照片、帮大家开门、节约用电小门卫……一些小工作嵌入生活、教学过程中，帮助儿童认识到工作的开展步骤和途径，培养规划能力。
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园长说，这就是“润物细无声”，我们不能总是等着孩子准备好了才开始培养这些责任习惯，我们需要在日常生活中去融入这些习惯的建立。我们坚信，没有环境的支持，永远不会有“孩子准备好了”的那一刻。
这种制度使儿童认识到当并不意味着只是拥有特权，高高在上，它同时需要承担起一定的责任，需要为他人服务。权力与责任是并存的。
培养立性：潜移默化赋能儿童个体
美国幼儿园中轮流担当值日生的制度，使得儿童不论能力强弱都可以在教师的指导和帮助下学习立地承担和完成一些工作，这对于培养幼儿的立性是非常重要的。
书包班长：负责监管同学们是不是把自己的书包放在位置，并排放整齐。书包班长可以给放得整齐的同学发放贴纸，算是奖励积分。
午餐管理员：负责监管午饭时的排队情况和饭后扔垃圾。
安全监管员：负责在看到小朋友有危险举动时给老师打小报告。
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立性是儿童早期教育的一个重要目标。幼儿由于各方面的能力相对较弱，常处于被照顾和呵护的位置，特别是班里那些能力较弱的儿童，更是很少有机会自己立做一些事情。
同时，每人轮流担当队长一天，让幼儿在一天之中都处于掌控全局的位置，可以使他们感受到难以置信的力量和立感，从而增强其自信心。而这种有力量的感觉使得他们更喜欢幼儿园。
结束语：
▋教育部成立校外教育培训监管司
近日，经中央编委批准，教育部成立校外教育培训监管司，此次成立校外教育培训监管司，传递出主管部门想要解决校外教育培训机构监管难的决心。（教育部）
▋安徽省滁州市：加快推进3岁以下婴幼儿照护服务发展
《滁州市关于加强3岁以下婴幼儿照护服务发展工作的实施方案》印发，文件指出到2021年，全市婴幼儿照护服务机制体制基本建立，科学育儿指导网络覆盖全市，婴幼儿照护机构监督管理部门职责清晰、指导、协调一致，婴幼儿照护机构管理有序、科学规范。
各县（市、区）至少建成1个具有地方特色和示范效应的普惠性婴幼儿照护机构；老城区和已建成居住区无婴幼儿照护设施的有效解决达到50%以上，有条件的城市社区设立“临时托管看护点”。（托育研究员）
▋河北衡水市卫健委大力推进婴幼儿照护服务试点工作
近日，河北衡水市按照“一年试点，三年全面铺开，五年巩固提升”总体安排，分阶段促进多种形式婴幼儿照护服务机构发展，增加婴幼儿照护服务供给，大力发展幼托事业，多举措提升3岁以下婴幼儿照护服务能力，满足广大人民群众的托育需求。截至目前，衡水市共建成省级试点4个，市级试点10个，县级试点1个。据统计，衡水市各类托育机构共接收3岁以下婴幼儿1076名，通过备案13家。（衡水日报）
动 态
▋上海师范大学扩招师范生人数将比去年翻一倍
据悉，今年上海师范大学师范生招生人数将比去年翻一倍，包括学前教育、小学教育和各个学科的师范生招生总数将从过去的占全校招生总人数的20%出头提升到42%，明年这一比例将达到50%，未来还将逐年上升。（腾讯网）
▋天津开展专项培训，提高幼儿园保教质量
天津自2017年起每年开展“提高幼儿园保教质量专项培训”，至今已累计培训全市幼儿园保教人员近8万人次，内容包括保教管理、幼儿一日生活安排、卫生保健、膳食管理、安全防范等，专项培训助推了天津学前教育事业发展，目前公办示范幼儿园从2017年的47所增加到121所，普惠性民办示范幼儿园从2019年的53所增加到97所。（中国教育报）
▋六一教育上线咕比音乐启蒙
近日，六一教育旗下在线素质教育平台咕比启蒙正式上线了咕比音乐启蒙，定位零基础声乐器乐启蒙，包括乐理、声乐、钢琴三大知识模块。教学模式上，咕比音乐启蒙延续了咕比美术启蒙、咕比写字的做法，设置L1-L3三个学习阶段，包含动画引入、真人讲解、闯关挑战、知识回顾、报告反馈、老师指导、自信表演七个教学环节。（芥末堆看教育）
▋关注“三胎开放”
关注“三胎开放”，提到普惠性托育服务应包含3个特点：要服务可及；第二要价格可承受；第三要服务质量有保障。各地要开展力量在土地、财政、税收等方面给予支持和优惠；尽快落实小区配套建设托育服务机构的政策。（新闻）
数 据
▋好未来与智源研究院签订战略合作协议
近日，由北京智源人工智能研究院（以下简称智源研究院）主办的2021北京智源大会在北京开幕。在本次大会上，智源研究院正式发布超大规模智能模型“悟道2.0”，并举办了悟道生态战略合作伙伴签约仪式。好未来与智源研究院签订战略合作协议，共同推动“悟道2.0”超大规模智能模型建设，积极探索人工智能在教育领域的创新应用，进一步丰富智慧教育国家新一代人工智能开放创新平台生态体系建设。（鲸媒体）
▋5月早幼教领域再次展现出投资活力
2021年5月，整体教育行业融资共23笔，相比于4月投融资情况减少2笔，1-5月投融资事件总体变化趋势较为平稳，平均每月有20-25笔左右的投资事件出现，其中早幼教领域再次展现出投资活力。早幼教领域的认知测评与绘本玩具等赛道，富有一定的竞争潜力，具有成为未来投资风口的可能性。（犀观财经）
关于CPE中国幼教展
受影响，大部分家庭都会选择让孩子居家学习。调查显示，其中67％的人表示数学成绩下滑对学生来说是一个大的挑战。
学习环境的突然变化、数学记忆力的丧失、学生缺乏信心以及父母在家教这门学科的经验不足，都对期间的数学教育产生了重大影响。一时间，数学类教辅玩具需求旺盛，大量新品被列入人们的选购清单，当前成了推出数学玩具的佳时机。
STEM数学玩具将补平远程教育中缺乏实际教具的短板
STEM融合了科学、技术、工程以及数学等相关知识，用统一的系统和连贯的思维方式来应对多元化的教育发展进程，但之前更多聚焦于科学套件、编程玩具和工程套装等品类，以数学为主题的玩具则是少之又少。
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期间，远程学习环境中教授数学对老师非常具有挑战性，因为孩子们失去了使用玩具和操作工具来触摸、看到和感受抽象数学概念的机会。因此，对于远程在线教育的数学学习方面，对父母提出补充教具的要求。
于是，大量的数学类玩具、教具成为各位父母争相购买的品。
玩具商着力填补空白市场，从数学思维角度打造新品
Osmo主推游戏学习法：将数字游戏与实物配件相结合
秉承动手实践的理念，Osmo制作了将数字游戏玩法与有形游戏配件相结合的教育游戏。“数学是一项重要的生活技能，对于理解其他 STEM 科目至关重要。”Osmo 执行官Pramod Sharma说，“很多数学概念往往比较抽象，难以掌握，这让很多学生和家长对数学学习感到焦虑。”
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该公司为旗下数学教育玩具系列添加了两个新游戏：Amazing Airships和Enchanted World Games。孩子们可以使用套装随附的实物配件在iPad和 Fire平板电脑上玩游戏，以帮助他们建立数学信心或通过动手冒险游戏提高自行解决问题的能力。
Enchanted World Games专为6岁左右的孩子设计，教孩子们加法、减法和测量标准，以及深入研究乘法和除法、加法和减法流畅度、建立方程和分析技能。游戏中内置有针对性的提示，以帮助学习者保持专注力，通过自己的努力找到正确的答案。
另外，该公司还推出了专注于数学思维的游戏Amazing Airships。在飞艇游戏中，玩家建造飞艇并在天空中进行测试，学习如何平衡气球的升力和木块的重量，使飞艇平稳飞行。在完全数字化的游戏中，玩家使用手指和计数技能以便指挥飞行物可以在港口周围移动。该套装包括一个魔法板、16个船部件、16个货物部件和12个气球部件。
hand2mind聚焦兴趣学习法：推出亲子居家一起学习的数学玩具
hand2mind的产品开发人员受到市场需求的启发，创造了帮助家庭一起练习数学的新工具和玩具，让孩子亲自动手，带着兴趣学数学，对数字、重量和平衡产生兴趣，让枯燥的学习过程变得生动有趣。
hand2mind旗下有一款叫彩虹分数量杯的产品，提供一种父母在烹饪时直接教孩子们学习分数的有趣方式。量杯有刻度，而且是200、250、300，让喜欢数字的孩子迷恋不已。他们有的还会接着进行排序:从大到小，从高到矮，从粗到细……
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作为一家教育资源公司，hand2mind提供大量与数学相关的产品和玩具，供课堂使用。在他们的网站上可以搜索代数、计数和排序、数据、几何、测量等关键词，相对应的玩具都会一一呈现，供家长选择。
Thames & Kosmos化抽象为具象学习法：推出旗下数学系列产品Kids First Math
Thames & Kosmos通过Kids First Math扩展了其Kids First玩具系列，这是该玩具制造商的个主要关注数学的系列。Kids First Math 系列有九个套件，每个套件都具有特定类型的动手操作项目。例如连接立方体、七巧板形状和算盘堆叠块，为孩子们提供了有形的工具来帮助他们将数学概念形象化学习。
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“色彩缤纷的学习工具不仅在视觉上令人兴奋，而且还提供了一种有趣的方式来学习小数、排序和几何等概念。这会让孩子更有兴趣参与到数学学习中来。”Thames & Kosmos营销经理Lili DeSisto说。
Learning Resources主张数学学习多元化：提供更多在线数学游戏资源
Learning Resources为响应学校停课状况，迅速为家庭推出了免费的活动、练习册、游戏和数字图书馆等，以补充孩子的学习资源。据Learning Resources营销官Marie LaPlante称，该公司去年对家长进行调查，妈妈们关心的科目之一是数学。“免费的在线资源对于那些非教师家庭来说是一个非常大的利好，让他们在家帮助孩子学习数学成为现实。”LaPlante说。
南都讯 记者朱倩 6月9日，深圳市发展和改革全文发布《深圳市国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标纲要》（以下简称《规划纲要》）。《规划纲要》明确指出，“十四五”期间，深圳要办好人民满意的教育，到2035年成为民生幸福，实现幼有善育、学有优教。
“十三五”期间，深圳民生社会事业显著进步，持续将财政支出近7成投向民生领域。其中，基础教育学位数量增长近30%，职业教育水平全国，高校数量增至15所。
、均衡、，成为“十四五”深圳教育发展主旋律。
“十四五”期间，深圳全面贯彻党的教育方针，坚持教育发展战略，落实立德树人根本任务。不仅要打赢“思政教育改革创新、基础教育学位保障、民办教育规范提质”攻坚战，还要深化高等教育体制机制改革，推进部省共建职业教育创新发展高地，打造国家基础教育综合改革示范区。
在十四五的教育发展内容中，学前教育注重普惠与，基础教育立足与均衡，高中推进多元与特色，特殊教育将全面提高普及水平，民办学校推进分类管理改革。
对于近年来实现跨越式发展的深圳高等教育，“十四五”期间将走内涵式发展之路。通过优化高等教育结构、实施高等教育工程、提升高等教育质量等方式，建设高等教育综合改革示范区。
而深圳职业教育，在跻身全国前列之后，也将进一步跃升为“世界职业教育高地”。
十四五期间，深圳将建设一批中国特色世界职业院校，加快推进部省共建职业教育示范城市，建立健全适应“双元”育人职业教育体制机制。同时，构建贯通中职、高职、应用型本科及以上层次的现代职业教育体系，探索中国特色学徒制，加强创新型、应用型、技能型人才培养。
建立学前教育质量深圳标准
推动学前教育普惠发展。优化学前教育财政投入体 制，构建以公办园和普惠园为主体、特色民办园为补充的学前教育公共服务体系。
建立学前教育质量深圳标准，推动幼小衔接，构建富有本土文化特色的学前教育课程体系。
支持举办灵活多样的学前教育机构，稳步推进民办幼儿园分类改革。
建立民办幼儿园设立标准和服务标准，鼓励、 支持和规范社会力量参与举办一批特色民办园。
到 2025 年，新增幼儿园学位 12.5 万个以上，公办园和普惠性 民办园在园幼儿占比达到 85%以上。
构建与人口政策相适应的学位积分政策
促进义务教育均衡发展。统筹财力保障义务教育支出，加强义务教育学位规划与建设，提高学位配置规划标准，建立学位建设联合审查制度，实施原特区外义务教育学校质量提升计划。
创新高密度城市教育用地保障制度，探索中学、小学建筑楼层设置标准。
完善义务教育入学机制， 构建与人口政策相适应的学位积分政策。
健全公平合理的多样化就近入学制度，推行大学区招生和办学管理模式，推进集团化办学，消除大班额，逐步改善师生比。
实施学生综合素质提升、创新教育、未来教育、智慧教育建设工程，深化体教融合，增强学生体育素养，加强艺术、劳动和心理健康 教育，高标准建设云端学校和“未来学校”。
到2025年， 新增公办义务教育学位67.3万个。
推进高中多元特色发展
推进高中多元特色发展。探索高中建设与管理新模式， 超常规加快高中学校建设，高水平普及高中阶段教育，推进普通高中新课程新教材实施示范区建设。
统筹推进高中特色项目、特色课程、特色文化、特色学校建设，积极发展理工类、人文类、体育艺术类等特色高中。
推动普职融合发展，建立普通高中与中职学校课程互选、学分互认、学籍互转机 制。
到 2025 年，新增公办普高学位 11 万个，打造国内的特色高中、民办品牌高中各 10 所。
推进民办学校分类管理改革
完善特殊教育和民办教育。按照“全覆盖、零拒绝”的要求，通过普通学校就读、特殊教育学校就读、儿童福利机构特教班就读、送教上门等多种方式，全面提高特殊教育普及水平。
推进民办学校分类管理改革，构建差异化的扶持政策体系，实施国际教育示范工程，加快建设多元融合学校， 按需增设外籍子女学校。
到2025年，建设3-5个民办教育园区，扶持发展一批国际化特色学校。
鼓励社会力量投资办学
完善基础教育发展保障体系。健全基础教育经费保障体系，构建义务教育投入全额保障、非义务教育成本合理分担、鼓励社会力量投资办学的教育投入体制。
优化基础教育系统教师发展体系，实施校长和名师培养工程，建设化创新型校长、教师队伍。
加强教学研究体系建设，全面提升教学研究能力水平，分学段配齐配强所有学科专职教研员。
完善基础教育质量监测评价体系，加强义务 教育质量监测，率先完成履行教育职责评价、教育教学 评价、教师评价、学生综合素养评价改革。
探索都市型高校建设新模式
推动高等教育内涵式发展，优化高等教育结构。统筹高校规模、学科设置、层次结构和空间布局，推进高校分层分类特色发展，构际化开放式创新型高等教育体系。
加快中国科学院深圳理工大学、深圳海洋大学、深圳创新创意设计学院、深圳音乐学院、深圳师范大学、香港大学深圳校区等高校筹建工作，探索都市型高校建设新模式。
实施高等教育工程，支持深圳大学、南方科技大学建设，争取进入国家“双”行列， 积极支持哈尔滨工业大学(深圳)、清华大学深圳国际研究生院、北京大学深圳研究生院、香港中文大学(深圳)、深圳北理莫斯科大学等纳入广东省高水平大学建设行列，支持天津大学佐治亚理工深圳学院建设“新工科”示范高校，深圳技术大学加快建成应用技术型人才培养新高地。
实施学科强链补链计划，加快新工科、新医科、新文科建设，培育新兴学科、交叉学科。
到2025年，3-5所高校综合排名进入全国前50名。
探索高校“本硕博”贯通培养机制
提升高等教育质量。加强高校工作，实施思政课教师能力提升计划。加强中青年骨干教师培养，强化博士后师资战略储备库功能。
鼓励高校积极探索“本硕博”贯通培养机制，实施弹性学制，加强校际学分互认与转化实践，制订个性化培养方案和学业生涯规划，倡导启发式、探究式、讨论式、体验式教学，培养学生立思考、自由探索、创新创造能力。
建立与高校分类分层相适应的绩效评价体系，构建与财政投入相挂钩的激励约束机制。
扩大高校办学自主权
建设高等教育综合改革示范区。深化办学体制改革，创新公办高校建设模式，健全“生均经费+专项经费” 投入机制，积极引进社会资本参与办学、捐资办学。
扩大高校办学自主权，健全“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理、社会参与”的制度体系和治理结构。
实施高校人员总量管理及薪酬制度改革，健全高校教师评聘制度，建立科学的、符合时代要求的教育评价制度和机制。
深化招生制度改革，推广基于高考基础的综合评价录取模式。引进境外教育资源，开展高水平中外合作办学，打造高等教育对外开放合作新。
打造世界职业教育高地
建设一批中国特色世界职业院校。加快推进部省共建职业教育示范城市，建立健全适应“双元”育人职业教育 体制机制，构建贯通中职、高职、应用型本科及以上层次的现代职业教育体系，探索中国特色学徒制，加强创新型、应用型、技能型人才培养。
支持深圳职业技术学院、深圳信息职业技术学院“双高”建设，发展本科及以上层次职业教育， 率先建成中国特色世界职业院校。
实施中职教育扩容提质计划，支持高职、中职学校联合组建职业教育集团。
扩大深圳技术大学招收中职和高职院校毕业生规模。提升深圳技师职业学院和深圳鹏城技师学院办学层次，建设成为特 色鲜明的高水平技工院校。
到2025年，创建6-8所中职学校和10-15个群，建成2-3所具有世界水平的职业学校。
鼓励举办职业教育
加快国家产教融合试点城市建设。探索更加适应市场需求的职业教育办学模式，深化“引企入教”改革，强化校企“双元”育人，开展订单式人才培养。
积极引进国际职业资格证书，建设高水平教育培训中心，打造国际职业教育资格 证书考试中心与认定中心。
鼓励举办职业教育，组建产教融合联盟，建立教师到企业实践和企业人才到学校兼职任教常态化机制。
深化新时期产业工人队伍改革， 激发技术工人积极性，建设高素质劳动大军。
到2025年，培育100家以上产教融合型试点企业。
提升终身教育服务能力
提升终身教育服务能力，推进学历教育、继续教育与职业培训融通。探索国家学分银行落地机制，实现普通教育、职业教育、继续教育间学习成果的认定、学分积累和转换。
健全终身职业技能培训制度，支持社会培训机构发展，鼓励具有资质的企事业单位内训师、社会工作者等加入培训师资队伍。
加强终身教育平台建设。支持深圳开放大学开展融合发展试点，办好深圳老年大学、深圳长青老龄大学，加快创建深圳粤菜学院。
推行“互联网+培训”模式，推进终身教育 教学资源库共建共享，扩
▋教育部：建议0-3岁幼儿禁用电子产品
11日，教育部发布了《学前、小学、中学等不同学段近视防控指引》，明确不同学段儿童青少年近视防控要点。其中，学前阶段：建议0—3岁幼儿禁用手机、电脑等视屏类电子产品，3—6岁幼儿也应尽量避免接触和使用。三岁后每3—6个月定期监测视力和屈光发育情况，发现异常应及时就诊。（教育部）
▋人社部、教育部：鼓励和引导毕业生到基层中小学幼儿园任教
人力资源社会保障部、教育部联合印发《关于做好2021年中小学幼儿园教师公开招聘工作的通知》，从“保就业”“稳就业”“ 全面实施乡村振兴战略”的角度，促进高校毕业生就业，充实基层教师队伍，推动教育发展。《通知》指出，要落实基层事业单位公开招聘倾斜政策，进一步鼓励和引导更多高校毕业生到基层中小学幼儿园任教，从而加强基层教师队伍建设，提供人才支持。（教育部）
▋教育部：让每个学生都能掌握1-2项艺术特长
教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰提到，美育教学的改革，就是要围绕着提高学生的审美和人文素养，立足于教会学生艺术基础知识、艺术基本素养和专项艺术特长。同时，要转变思想观念，围绕着教会、勤练、常展（常演）去推动美育教学改革。要让每个学生都能掌握1-2项艺术特长。（芥末堆）
▋文旅部拟规定：幼儿园周边不得设置娱乐场所和网吧
文化和旅游部官网发布《关于调整娱乐场所和互联网上网服务营业场所审批有关事项的通知（征求意见稿）》，提到不得在幼儿园周边设置娱乐场所、互联网上网服务营业场所；幼儿园与娱乐场所、互联网上网服务营业场所距离及测量方法，由省级文化和旅游行政部门结合实际作出具体规定。（芥末堆）
动 态
▋第七次全国人口普查结果公布：少儿人口比重回升
数据显示，全国人口共141178万人，其中0—14岁人口为25338万人，占17.95%，与2010年相比，比重上升1.35个百分点，我国少儿人口比重回升，生育政策调整取得了积极成效。（澎湃新闻）
▋贝尔科教Mabot和Thunbot荣获德国iF奖
日前，2021年德国IF设计大奖公布获奖名单，贝尔科教旗下2款机器人编程教育产品（Mabot模块化球形编程教育机器人、Thunbot金属系列编程教育机器人）凭借的产品创意、创新设计、实用功能荣膺大奖。（鲸媒体）
▋学而思网校、猿辅导、高途课堂等全面下架学前课程
学而思网校、猿辅导、高途课堂等在线教育机构全面下架了针对学前儿童的课程。3月底，教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》要求，落实国家有关规定，校外培训机构不得对学前儿童违规进行培训。（21世纪经济报道）
数 据
▋威创股份2021年季度营收同比增长61.94%
近日，威创股份公布2021年季度报告，报告期内营收1.07亿元，上年同期为6611.08万元，同比增加61.94%。（芥末堆看教育）
▋红黄蓝2020年业绩发布，Q4毛利润增21%
近日，红黄蓝教育公布2020年第四季度以及全年业绩报告。2020年Q4，红黄蓝净收入为4710万美元，同比下降7.2%；2020年全年净收入为1.097亿美元，与去年同期相比下降39.8%。2020年Q4，红黄蓝教育的毛利润为1190万美元，同比增加21.0％。2020年全年的毛亏损为720万美元，而2019年的毛利润为2670万美元。（鲸媒体）
厦门匠客信息科技有限公司（RoboSpace机器空间），是一家儿童创新教育科技公司，致力于帮助孩子探索科技背后的奥秘，让每一个孩子都能享受STEAM科技的乐趣！RoboSpace的创始团队，由一群根正苗红的创客组成，有德国留学回来的工业设计师，有创客社区人，团队曾获得2015年中美青年创客赛第六名，并在第三节中美交流戳商会议上作为中方代表得到了刘延东副以及时任美国国务卿克里的接见，并且产品也被作为中方创客礼物送予了两位领导人。RoboSpace的产品目前已进入超过5000个家庭与100所学校，并举办过数百场线下活动，为超过50000名儿童带去了STEAM科技的启蒙与乐趣！
RoboSpace机器空间新品一览
库博儿童编程创客合金机器人
塔克堆叠儿童编程机器人
产品特点：是一款针对4-8岁孩子的儿童编程机器人，帮助孩子学习少儿编程、计算机科学，培养孩子的逻辑思维、观察力、动手能力，培养科技的兴趣和创造灵感，埋下一颗科技创新的种子！
